Đề thi học tập kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 4 theo Thông tứ 22 năm 2023 gồm đáp án cùng bảng ma trận kèm theo. Đề thi học kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ Việt này sẽ giúp đỡ các em học sinh ôn tập củng nạm kiến thức những dạng bài bác tập ôn thi cuối học kì 2 đạt tác dụng cao. Đồng thời đây là tài liệu chuẩn các cường độ đề thi giúp các thầy cô khi ra đề thi học tập kì 2 lớp 4 cho những em học sinh. Mời các em cùng các thầy cô xem thêm đề thi tiếng Việt lớp 4 cuối kì 2.
Bạn đang xem: Đề thi cuối kì 2 môn tiếng việt lớp 4
Bộ đề thi tiếng Việt cuối kì 2 lớp 4 năm 2022 - 2023
I. 04 Đề thi học tập kì 2 lớp 4 môn giờ Việt năm 2023II. 03 Đề thi cuối kì 2 lớp 4 môn tiếng Việt cài đặt nhiều07 Đề thi học tập kì 2 môn tiếng Việt lớp 4 sau đây có đáp án chi tiết cho từng đề thi. Mỗi đề thi bám đít chương trình học trên lớp. Những bậc phụ huynh cài về, in lại cho các con ôn luyện để chuẩn bị cho các bài thi học tập kì 2 lớp 4 đạt kết quả cao.
I. 04 Đề thi học tập kì 2 lớp 4 môn tiếng Việt năm 2023
1.1 Đề thi giờ Việt lớp 4 cuối học tập kì 2 Đề 1
A. PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC (10 ĐIỂM)
I/ Đọc thành giờ đồng hồ (4 điểm)
GV mang lại HS bốc thăm phát âm một trong số đoạn của bài xích văn sau cùng trả lời câu hỏi về nội dung của bài xích đọc.
1. Đường đi Sa page authority (Trang 102 - TV4/ Tập 2)
2. Rộng một nghìn ngày vòng xung quanh trái đất (Trang 114 - TV4/ Tập 2)
3. Loại sông mang áo (Trang 118 - TV4/ Tập 2)
4. Ăng-co vát (Trang 123 - TV4/ Tập 2)
5. Bé chuồn chuồn nước (Trang 127 - TV4/ Tập 2)
6. Quốc gia vắng thú vui (tiếp theo) (Trang 143 - TV4/ Tập 2)
7. Bé chim chiền chiện (Trang 148 - TV4/ Tập 2)
8. Ăn “mầm đá” (Trang 157 - TV4/ Tập 2)
II/ Đọc gọi (6 điểm)
CÂY ÂM NHẠC
Đầu mùa hè là đầy đủ nốt nhạc xanh viết vào mây white ngồn ngang.
Sang thu, trời cao ngất, chỉ với thưa thớt phần lớn nốt nhạc màu vàng sẫm của nắng hè.
Tiếc là đầy đủ nốt nhạc ấy không viết vào khuông do đó không một nhạc công nào, dù tài năng đến đâu, tấu nổi phiên bản nhạc của thiên nhiên ấy, chỉ trừ hầu như nhạc sĩ tài tía của mùa hè là phần đa chú ve sầu sầu râm ran vào tán lá xanh nồng nàn bằng những cái vĩ cố kỉnh vô hình.
Cây sấu là cây âm thanh đó, với cái gốc dường như có bạnh và tán lá tròn chen chúc óng biếc sau cơn mưa, mà lại mỗi trái sấu là một trong những nốt nhạc rung rinh vào gió trong trời....
(Theo Băng Sơn)
Khoanh tròn vần âm trước câu vấn đáp đúng:
1. Cây âm thanh được nói tới trong bài bác là chỉ sự đồ dùng nào? (0.5 điểm)
A. Mây trắng
B. Nắng hè
C. Cây sấu
D. Cây cầu
2. Vì chưng sao người sáng tác cho rằng cây sấu “Đầu ngày hè là phần lớn nốt nhạc xanh viết vào mây white ngổn ngang”? (0.5 điểm)
A. Vì đầu mùa hè, lá hoa cỏ um tùm
B. Vị đầu mùa hè, trái sấu – số đông nốt nhạc – còn xanh
C. Bởi vì đầu ngày hè cây sấu xanh khá nổi bật trên nền mây trắng.
D. Vì chưng đầu mùa hè, trời xanh một sắc xanh siêu lạ kì.
3. Vì chưng sao người sáng tác lại nói “Sang thu… chỉ với thưa thớt đầy đủ nốt nhạc màu vàng sẫm của nắng và nóng hè.”? (0.5 điểm)
A. Vì sang thu, quả sấu – đều nốt nhạc – đã đưa sang màu vàng sẫm
B. Vị sang thu, lá sấu thay đổi màu vàng sẫm.
C. Vày sang thu, cây sấu rụng bớt lá
D. Vì sang thu, có những chú chim mang bộ lông màu vàng sẫm tới đậu trên cây
4. Vì sao tác giả cho rằng chỉ tất cả nhạc sĩ ve sầu new tấu nổi bản nhạc của vạn vật thiên nhiên trên cây sấu? (0.5 điểm)
A. Vày nhạc sĩ ve sầu sầu chỉ đánh đàn vào mùa hè.
B. Vì nhạc sĩ ve sầu siêu tài ba, đã tấu nhạc bằng cây vĩ nuốm vô hình.
C. Do những nốt nhạc của cây sấu không viết vào khuôn nhạc.
D. Bởi vì nhạc sĩ ve sầu sầu là người bạn bè thiết của cây sấu âm nhạc.
5. Em hãy phụ thuộc nội dung bài học kinh nghiệm để hoàn thành xong thiện phần ghép nối sau? (0.5 điểm)
1. Mỗi quả sấu | a. Là mọi nhạc sĩ tài ba. |
2. Hầu hết chú ve sầu sầu | b. Là một trong những khoá son khổng lồ. |
3. Tán lá tròn | c. Là 1 trong những nốt nhạc rung rinh trong gió. |
6. Vày sao tác giả lại điện thoại tư vấn cây sấu là cây âm nhạc? (0.5 điểm)
A. Vì cây sấu thổi xào xạc, vi vu hết sức hay.
B. Vì mộc của cây làm lũ đánh khôn xiết hay.
C. Vì đầy đủ chú ve sầu râm ran trên sâu sấu như đang tấu lên phiên bản hoà ca bất tận.
D. Vì hình dáng của tán lá với quả y như khoá nhạc với nốt nhạc.
7. Trạng ngữ vào câu “Nhà thuật ảo ảnh đã tạo thành những cụ thể thật đặc sắc chỉ với một cái khăn bình dị.” bổ sung cập nhật ý nghĩa gì mang đến câu? (0.5 điểm)
A. Nguyên nhân
B. Phương tiện
C. Nơi chốn
D. Mục đích
8. Hồ hết câu cảm thán sau thể hiện cảm xúc gì? (0.5 điểm)
1. Ôi, chúng ta Nam mang lại kìa! | a. Biểu hiện cảm xúc ghê sợ. |
2. Ồ, chúng ta Nam sáng ý quá! | b. Thể hiện cảm xúc thán phục. |
3. Trời, thiệt là kinh khủng! | c. Thể hiện cảm xúc mừng rỡ. |
9. Trong tình huống em tới trường về nhà, dẫu vậy nhà em chưa có ai về, em mong muốn ngồi nhờ bên nhà hàng xóm đề chờ bố mẹ về em sẽ áp dụng câu khiến cho nào mang đến phù hợp? (1 điểm)
10. Điền các từ nhờ, vì hoặc tại vì vào nơi trống? (1.0 điểm)
a. ….. học giỏi, phái nam được thầy giáo khen.
b. …. bác lao công, sân trường lúc nào thì cũng sạch sẽ.
c. …… mải chơi, Tuấn ko làm bài xích tập.
B. KIỂM TRA VIẾT (10 ĐIỂM)
I/ bao gồm tả (4 điểm)
Mẹ con chưng Lê ở một căn nhà cuối phố, 1 căn nhà cũng lụp xụp giống như những căn nhà khác, gồm mỗi một mẫu giường nan đang gãy nát. Mùa lạnh lẽo thì rải ổ rơm đầy nhà, bà bầu con cùng nằm ngủ bên trên đó. Từ sáng sủa sớm tinh sương, mùa nực cũng tương tự mùa rét, bác ta buộc phải trở dậy đi làm việc mướn cho người có ruộng vào làng. Rất nhiều ngày có tín đồ mướn, tuy bác phải có tác dụng vất vả, nhưng chắc chắn buổi về tối được mấy chén gạo cùng mấy đồng xu về nuôi đồng chí con đói đợi ở nhà. Đó là hồ hết ngày sung sướng. Nhưng cho mùa rét, khi những ruộng kia sẽ gặt rồi, cánh đồng chỉ từ trơ cuống rạ, chưng Lê lo sợ vì không người nào mướn làm việc gì nữa. Nuốm là cả nhà chịu đói. Mấy đứa bé dại nhất khóc lả đi mà không có cái ăn. Dưới manh áo rách rưới nát, thịt bọn chúng nó tím bầm lại bởi vì rét. Chưng Lê bao phủ lấy con vào ổ rơm lấy mẫu hơi ấm của mình ấp ủ mang đến nó.
II/ Tập làm cho văn (6 điểm)
Tả loài vật mà em bất chợt gặp mặt trên đường
Đáp án:
A. KIỂM TRA ĐỌC
I/ Đọc thành tiếng
1/Đọc thành tiếng: (4 điểm)
- Đọc đầy đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu thương cầu: 1 điểm.
- Đọc đúng tiếng, từ (không đọc sai quá 5 tiếng): 1 điểm.
- Ngắt nghỉ tương đối đúng ở những dấu câu, những cụm trường đoản cú rõ nghĩa: 1 điểm.
- trả lời đúng câu hỏi về văn bản đoạn đọc: 1 điểm.
II/ Đọc hiểu
1. (0.5 điểm) C. Cây sấu
2. (0.5 điểm) B. Bởi vì mùa hè, trái sấu - đầy đủ nốt nhạc - còn xanh
3. (0.5 điểm) A. Vì thanh lịch thu, trái sấu – đều nốt nhạc – đã chuyển sang màu đá quý sẫm
4. (0.5 điểm) B. Vì nhạc sĩ ve sầu sầu khôn cùng tài ba, sẽ tấu nhạc bởi cây vĩ gắng vô hình.
5. (0.5 điểm) 1 - c, 2 - a, 3 - b
6. (0.5 điểm) D. Vì dáng vẻ của tán lá cùng quả giống như khoá nhạc cùng nốt nhạc.
7. (0.5 điểm) B. Phương tiện
- xác định các thành bên trong câu:
Nhà ảo thuật / đã tạo nên những chi tiết thật rực rỡ chỉ với một loại khăn bình dị.
CN đất nước hình chữ s TN
Trạng ngữ “chỉ cùng với một chiếc khăn bình dị” là trạng ngữ chỉ phương tiện.
8. (0.5 điểm) 1 - c, 2 - b, 3 - a
9. (1 điểm)
Em hoàn toàn có thể đặt hầu như câu biểu lộ sự lịch sự, lễ phép. Chú ý cuối câu gồm dấu chấm than:
- chưng ơi, cháu không có chìa khóa bắt buộc chưa vào nhà được, bác cho cháu ngồi nhờ trong nhà bác một thời gian nhé!
- bác ơi, phụ huynh cháu chưa đi làm việc về, bác bỏ cho con cháu ngồi dựa vào một lát nhé!
10. (1 điểm)
a. Vì học giỏi, phái mạnh được gia sư khen.
b. Nhờ bác lao công, sảnh trường lúc nào cũng sạch sẽ.
c. Tại vày mải chơi, Tuấn ko làm bài bác tập.
B. KIỂM TRA VIẾT
I/ chủ yếu tả
- vận tốc đạt yêu cầu: 1 điểm
- Chữ viết rõ ràng, viết đúng chữ, kích cỡ chữ: 1 điểm
- Viết đúng chủ yếu tả (không mắc quá 5 lỗi): 1 điểm
- trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: 1 điểm
II/ Tập làm văn
Bài viết của học viên phải đạt phần đông yêu ước về nội dung và vẻ ngoài như sau:
* Về nội dung: Đảm bảo đủ những ý sau (4 điểm)
A. Mở bài xích (0.75 điểm)
- trình làng chung về con vật
- Em chạm mặt con đồ đó trong thực trạng nào
B. Thân bài xích (2.5 điểm)
a. Tả bao quát
- dáng vẻ vật như thế nào?
- bộ lông đồ ra sao?
b. Tả bỏ ra tiết
Tả cụ thể các bộ phận của nhỏ vật, kèm theo những từ ngữ gợi hình sexy nóng bỏng hoặc hình hình ảnh so sánh, nhân hóa mang lại sinh động
Đầu, nhì tai, cặp mắt, cánh mũi, miệng, bốn chân,….
c. Tả hoạt động
Thói quen ẩm thực và tải của con vật
C. Kết bài xích (0.75 điểm)
Cảm nghĩ của em về loài vật đó
* Về hình thức:
- Chữ viết sạch, đẹp, đúng chủ yếu tả: 0.5 điểm
- cần sử dụng từ, diễn đạt tốt: 1 điểm
- nội dung bài viết có sáng tạo: 0.5 điểm
Bài văn tham khảo
Cuối tuần, em theo bố đi Đồng Nai thăm một người các bạn cũ của bố. Lúc xe đừng ăn uống trưa dọc đường, em vô tình trông thấy một bé trâu đang ăn cỏ ven đường.
Con trâu lông black mượt, to với cao, bề dài trâu ước chừng một mét rưỡi. Đầu trâu hình khối kim tự tháp. Sừng trâu cong cong hình lưỡi liềm, to bởi bắp tay em nhọn vút. Mắt trâu to với dài, lông mi của chính nó có white color bạc như tóc một nỗ lực già. Mũi trâu to, người ta xỏ một sợi dây thừng qua mũi trâu để dễ thay dắt trâu đi. Con trâu đứng mặt vệ đường điềm nhiên nạp năng lượng co dọc từ bờ ruộng. Hàm trâu đưa qua, đưa lại nhai cỏ, tiếng trâu liếm cỏ nghe "“xực xực”, nom hết sức ngon lành. Con trâu em trông thấy có lẽ rằng là một nhỏ trâu cày vì vai nó lực lưỡng, bốn chân khổng lồ còn bệ rạc bùn sình với ách cày đang cởi đổ sinh sống ruộng. Chắc là chủ trâu mang đến trâu nghỉ nạp năng lượng cỏ. Nhỏ trâu cách tới từng bước một một, lờ đờ nhai cỏ, đuôi chủ trâu ve vẩy trông vô cùng nhàn rỗi.
Con trâu là bạn của phòng nông, trâu góp nông nông dân bừa. Phân trâu dùng để làm bón ruộng đất rất tốt. Ngày nay, mặc dù người ta sử dụng máy cày nhằm cày ruộng nhưng mà trâu vẫn vô cùng cần thiết. Ở phần nhiều đám ruộng nhỏ, khó khăn đi thì sử dụng trâu cày tiện hơn cày máy. Trâu còn dùng để làm kéo xe, kéo những guồng xay xát như nghiền mía để triển khai đường theo phong cách sản xuất thủ công. Trâu còn dùng để làm trục bùn lòng ao nuôi tôm trong chăn nuôi thủy sản… bởi thế, bà con nông dân ta bao gồm câu: "Con trâu là đầu tư mạnh nghiệp”.
Được đi chơi xa cùng ba và được nhìn thấy một bé trâu khỏe khoắn đẹp, trông thấy cảnh đồng quê thanh thản em khôn xiết vui sướng. Cảnh vật dụng cũng tạo nên em hiểu biết thêm về đời sống, sinh hoạt trong phòng nông. Em đang học tập tốt để có chức năng cống hiến mức độ mình, giúp nông dân với trâu đỡ vất vả hơn.
1.2 Đề thi giờ đồng hồ Việt lớp 4 cuối học kì 2 Đề 2
A. Phần đọc
I. Đọc phát âm và trả lời câu hỏi
Sáng ni chim sẻ nói gì?
Đêm nọ, vào giấc mơ, bé xíu Na được ông Bụt ban mang đến viên ngọc quý nghe được ngôn ngữ của chủng loại vật. Rồi bé bỏng Na vượt suối băng rừng, thoả say đắm lắng nghe muông thú. Nhỏ xíu Na ưa thích nhất là câu nói của bác bỏ Sư Tử. Câu ấy gắng này: “Đâu nhất thiết công ty chúng tôi phải nói tiếng bạn thì loài bạn mới phát âm được chúng tôi. Chỉ việc một chút yêu thương thương, ngay gần gũi, các bạn sẽ hiểu bọn chúng tôi. ”
Sáng mau chóng hôm ấy, bé xíu Na thức dậy, bước về phía cửa, nơi chiếc chuông gió vẫn khúc khích cười. Với kia! Một chú Chim Sẻ đã đậu trên dây điện chằng chịt tự nhiên bay sà xuống ban công. Chim Sẻ bôi quẹt cái mỏ nhỏ dại xinh xuống nền nhà. Chim Sẻ mổ mổ hồ hết hạt cát. Chim Sẻ ngẩng lên, tròn xoe hai con mắt nhìn nhỏ nhắn Na. Cùng rồi bé xíu Na phảng phất nghe vào gió:
- Chị ơi, em đói lắm!
- Ai thế? nhỏ nhắn Na ngơ ngác nhìn quanh. Ai đang thủ thỉ với na thế?
- Em là Chim Sẻ nè. Em đói…
Bé Na chú ý sững chú chim nhỏ tuổi vài giây. Quả thật, dòng mỏ bé dại cũng vừa mấp máy. A, mình nghe được tiếng Chim Sẻ thật rồi! bé Na vô cùng thích thú, nhỏ nhắn chạy vội vàng xuống nhà bếp nắm một cố kỉnh gạo rồi chạy lên ban công.
- Ôi, em cám ơn chị!
Chim Sẻ nói cảm ơn triền miên rồi cúi xuống mổ dồn dập.
(Theo Báo Nhi đồng số 8/2009)
Đọc thầm bài “Sáng ni chim sẻ nói gì”, chọn đáp án đúng (A, B, C, D) ghi ra giấy hoặc vấn đáp ngắn.
Câu 1 (0,5 đ). Trong giấc mơ, nhỏ nhắn Na được ông Bụt ban mang lại vật gì, trang bị đó có mức giá trị ra sao?
A. Viên đá quý hết sức đắt tiền.
B. Một đồ vật giúp nhỏ xíu Na học giỏi.
C. Viên ngọc quý nghe được tiếng nói của loại vật.
D. Một đồ vật là vật cổ có giá trị.
Câu 2 (0,5 đ). Bé xíu Na say đắm nhất điều gì sau thời điểm có viên ngọc quý?
A. Đi khắp khu vực trong rừng nghe giờ đồng hồ nói của những loài chim.
B. Nghe được lời nói của bác bỏ Sư Tử.
C. Nghe được rất nhiều câu nói của không ít người sống xa.
D. Nghe được giờ đồng hồ chân di chuyển của chủng loại thú dữ, nguy hiểm.
Câu 3 (0,5 đ). Chim Sẻ đang nói gì với nhỏ bé Na?
A. Chị ơi, em đói lắm!
B. Em là Chim sẻ nè. Em đói…
C. Ôi, em cám ơn chị!
D. Cả 3 ý trên đầy đủ đúng.
Câu 4 (0,5 đ). Nghĩa trong bài xích của cụm từ “Vượt suối băng rừng” là:
A. Đi đùa xa để chiêm ngưỡng cảnh vật thiên nhiên đẹp.
B. Đi thám hiểm qua nhiều con suối, trải qua không ít khu rừng để tìm hiểu về đời sống của muông thú và nghe được tiếng nói của một dân tộc của chúng.
C. Đi thám hiểm để thăm dò dấu tích cổ từ những con suối, khu rừng xa lạ.
D. Đi thám hiểm trải qua nhiều con suối, qua nhiều khu rừng để tìm hồ hết loài thú quý hiếm về nuôi.
Câu 5 (0,5 đ). Từ có thể thay cố kỉnh từ thích thú trong câu: “Bé Na hết sức thích thú, bé nhỏ chạy vội vàng xuống khu nhà bếp nắm một vậy gạo rồi chạy lên ban công.” là:
A. Yêu thương quý
B. Thoải mái
C. Thích hợp chí
D. Vui vui
Câu 6 (0,5 đ). Trạng ngữ vào câu “Sáng mau chóng hôm ấy, bé bỏng Na thức dậy, bước về phía cửa, nơi cái chuông gió đã khúc khích cười.” chỉ gì?
A. Chỉ vị trí chốn.
B. Chỉ thời gian
C. Chỉ nguyên nhân.
D. Chỉ mục đích.
Câu 7 (0,5 đ). Những từ láy gồm trong đoạn văn “Bé Na chú ý sững …………. Cúi xuống mổ dồn dập.” là:
A. Mỏ nhỏ, mấp máy, mê thích thú.
B. Mấp máy, mê say thú, cảm ơn.
C. Mỏ nhỏ, mấp máy, đam mê thú, dồn dập.
D. Mấp máy, ham mê thú, dồn dập.
Câu 8 (0,5 đ). Vào bài, dấu hai chấm có công dụng gì?
A. Báo hiệu phần tử câu lép vế nó là lời giải thích cho thành phần đứng trước.
B. Báo hiệu bộ phận câu lép vế nó là khẩu ca của nhân vật.
C. Báo hiệu thành phần câu thua cuộc nó là các ý liệt kê.
D. Đánh dấu từ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Câu 9 (1 đ). Viết lại 1 câu hỏi, 1 câu cảm gồm trong bài.
- Câu hỏi: …………………………………………….………………….………
- Câu cảm: …………………………………………….…………………………
Câu 10 (1 đ). Tra cứu trạng ngữ, nhà ngữ, vị ngữ trong câu sau.
Đêm nọ, trong giấc mơ, bé Na được ông Bụt ban cho viên ngọc quý nghe được ngôn ngữ của loài vật.
Câu 11 (1 đ). Câu nói của bác Sư Tử: “Đâu duy nhất thiết công ty chúng tôi phải nói tiếng bạn thì loài người mới đọc được chúng tôi. Chỉ việc một chút yêu thương, sát gũi, các các bạn sẽ hiểu chúng tôi.” muốn nhắn gửi cho loài người điều gì?
B. Phần viết
I. Chính tả (2 điểm): Nghe viết - 15 phút
Chiều ngoại ô
Mùa hè, rau củ muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím bao phủ lánh. Rồi phần nhiều rặng tre xanh đang thì thầm trong gió. Nhỏ chim đánh ca chứa tiếng hót trường đoản cú do, thiết tha mang đến nỗi khiến người ta phải mong giá nhưng mình bao gồm một đôi cánh. Trải mọi cánh đồng là cố gắng chiều xoàn dịu và thơm tương đối đất, là gió gửi thoang thoảng hương thơm lúa chín cùng hương sen. Vẻ đẹp bình thường của buổi chiều hè vùng ngoại thành thật đáng yêu.
II. Tập làm văn (8 điểm) - 35 phút.
HS lựa chọn một trong các đề sau:
Đề 1: Tuổi thơ của ai ai cũng gắn bó với những con vật ngộ nghĩnh, đáng yêu. Hãy tả một con vật đã thêm bó cùng với em.
Để 2. Em cực kỳ thích xem công tác “Thế giới động vật” bên trên ti vi. Em hãy tả lại một loài vật em nhìn thấy trong lịch trình đó.
Đáp án Đề thi học tập kì 2 lớp 4 môn giờ đồng hồ Việt
A. Phần đọc
I. Đọc thành tiếng (3 điểm)
1. Nội dung, hình thức kiểm tra
- Giáo viên kiểm tra đọc thành tiếng so với từng HS qua những tiết ôn tập
- câu chữ kiểm tra: học viên đọc một đoạn văn thuộc chủ đề đã học ở HK2, tiếp nối trả lời một câu hỏi về nội dung bài học kinh nghiệm do giáo viên nêu.
- Hình thức: cô giáo cho học viên lựa lựa chọn số trên nguồn point.
Lưu ý: tránh vấn đề 2 học sinh kiểm tra liên tục đọc một đoạn giống như nhau.
2. Bí quyết đánh giá
- Đọc đầy đủ nghe, rõ ràng; tốc độ đọc đạt yêu thương cầu, giọng đọc biểu cảm: 1 điểm
- Ngắt nghỉ khá đúng ở những dấu câu, những cum tự rõ nghĩa; gọi đúng tiếng, tự (không hiểu sai vượt 5 tiếng): 1 điểm
- Trả lời câu hỏi đúng: 1 điểm
+ trả lời chưa đầy đủ ý hoặc biểu đạt không rõ ràng: 0,5 điểm
+ trả lời sai hoặc không vấn đáp được: 0 điểm
II. Đọc thầm và làm bài xích tập (7 điểm)
Câu | Đáp án | Điểm |
1 | C | 0,5 |
2 | B | 0,5 |
3 | D | 0,5 |
4 | B | 0,5 |
5 | C | 0,5 |
6 | B | 0,5 |
7 | D | 0,5 |
8 | B | 0,5 |
9 | HS viết đúng câu hỏi HS viết đúng câu cảm - Câu hỏi: Ai đang thủ thỉ với mãng cầu thế? - Câu cảm: Ôi, em cám ơn chị! | 0,5 0,5 |
10 | TN: Đêm nọ, trong giấc mơ, CN: bé bỏng Na VN: được ông Bụt ban mang đến viên ngọc quý nghe được tiếng nói của loại vật. | 0,5 0,25 0,25 |
11 | Con tín đồ phải yêu quý thiên thiên, biết đảm bảo môi ngôi trường thì vạn đồ gia dụng trên trái đất sẽ được hạnh phúc. | 1 |
B. Phần viết
I. Chính tả (2 điểm) – 15 phút.
- nội dung bài viết tốc độ đạt yêu mong (0,25 điểm)
- Chữ viết ví dụ (0,25 điểm)
- Viết đúng đẳng cấp chữ, cỡ chữ (0,25 điểm)
- trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp nhất (0,25 điểm)
- Viết đúng chủ yếu tả (không quá 5 lỗi) (1 điểm)
II. Tập làm văn (8 điểm) – 35 phút.
* Mở bài: giới thiệu được con vật định tả (mở bài bác gián tiếp) (1 điểm)
* Thân bài: (4 điểm)
- Nội dung: (1,5 điểm)
+ Tả hình dáng đặc trưng của loài vật đó (0.5 điểm).
+ Tả hoạt động cân xứng của con vật đó (0.5 điểm).
+ Nêu được công dụng con đồ định tả. (0,5 điểm).
- năng lực (1,5 điểm)
+ có khả năng lập ý, thu xếp ý cân xứng (0,5 điểm)
+ Có tài năng dùng từ, để câu (0,5 điểm)
+ Có kĩ năng liên kết câu nghiêm ngặt (0,5 điểm)
- cảm giác (1 điểm)
+ diễn đạt được suy nghĩ, cảm xúc, thái độ con vật định tả,… (0,5 điểm)
+ Lời văn chân thành, có xúc cảm (0,5 điểm)
* Kết bài: Kết bài tương xứng thể hiện được tình cảm của bản thân về loài vật định tả (1 điểm)
* Chữ viết rõ ràng, trình diễn bài sạch sẽ sẽ. (0.5 điểm).
* Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng (0.5 điểm).
* nội dung bài viết có sự sáng chế (1 điểm).
Bài tìm hiểu thêm 1: Tả con vật gần gũi với em
Vậy là phần lớn ngày quay lại trường học đã ban đầu sau bao ngày ao ước đợi của em. Hôm nay, sau đó 1 ngày học tập vất vả ngơi nghỉ trường lúc vừa lao vào trước ô cửa em đang nghe thấy tiếng “Meo. A, cô chủ đã về! Xin chào cô chủ!”. Oa, ai vậy nhỉ? À, thì ra đái thư mèo Kitty dễ thương đang chạy ra đón em đi học về phía trên mà. Em ngay tức khắc chạy mang lại vuốt ve sầu Kitty, mọi căng thẳng trong ngày của em như tan vươn lên là hết.
Chà! Kitty có bộ lông mới đẹp làm cho sao! Đó là một màu trắng tinh khiết như bông tuyết đầu mùa. Đầu nó tròn như quả bóng sờ vào siêu thích, trên đỉnh đầu mọc ngay lập tức ngắn hai chiếc tai hình tam giác xinh xinh. Hai nhỏ mắt khổng lồ tròn, xanh biếc, vào trẻo như nước biển. Loại mũi hồng xinh xắn, ướt nhẹp. Tứ chân Kitty lâu năm và không lớn thả. Từng bước một đi đa số nhẹ nhàng, nhanh lẹ như lướt xung quanh đất. Loại đuôi dài trông thiệt thướt tha, duyên dáng.
Kitty là một con mèo điệu đà. Buổi sớm mèo ta thường xuyên nằm ườn nghỉ ngơi hiên nhà sưởi nắng, xế trưa, mèo đi chuyển động lại trong nhà. Kitty ngó nghiêng lên tường công ty như chuẩn bị bắt thạch sùng. Thạch sùng chỉ với món để mèo nghịch chơi. Con chuột mới chính là món mèo thích. Chiều tối, Kitty ngồi như bất động ở góc nhà, tứ chân thu lại, đuôi cong áp cạnh bên mặt đất. Mắt Kitty bây giờ sáng quắc, chăm chú nhìn vào góc nhà. Nếu gồm chú chuột nào mèo ta phóng đến nhanh. Thoắt loại đã nghe một giờ đồng hồ “chít” vang lên gọn lỏn. Mèo ta đớp chú chuột số nhọ ra sảnh sau. Mèo vờn chuột, chơi giỡn chán rồi new ăn. Nhờ bao gồm Kitty, nhà em ko thấy bóng loài chuột nào.Kitty khá khôn khéo nên em rất thương mến nó. Ngày nào lúc em đi học về, Kitty hồ hết chạy đến, kêu một tiếng “meo” mừng quýnh rồi cạ thân mình, nép vào chân em. Em cúi cong người xuống vuốt đầu nam giới mèo. Mèo ta rất bằng lòng, mắt lim dim mắt trông vừa dễ dàng thương, vừa ảm đạm cười.
Kitty bắt chuột giỏi nên được mọi bạn khen ngợi cùng thường call đùa đại trượng phu là “Dũng sĩ diệt chuột”. Em cực kỳ yêu Kitty với thường vui chơi với nó. Thay nên, ngoài những lúc có tác dụng “Dũng sĩ khử chuột” Kitty là 1 trong người bạn bè của em, biết nhõng nhẽo, làm cho dáng và đón em ở ô cửa sau mỗi buổi học về. Kitty thật đáng yêu!
Bài tìm hiểu thêm 2:
Nhà em thường nuôi một vài ba loài động vật hoang dã trong đơn vị với những tác dụng khác nhau. Ví dụ như chó duy trì nhà, mèo bắt chuột, cá cảnh dọn không bẩn loăng quăng. Nhưng tất cả một động vật hoang dã em xin bà bầu nuôi vị yêu thích, đó là 1 chú sóc nâu.
Chú sóc này được em mua về trường đoản cú một cửa hàng thú nuôi, đã có được gần 2 mon tuổi. Fan chú lớn bằng nắm tay em với cái đuôi bông xù uốn cong đỏm dáng. Body chú che một mẫu áo lông màu nâu hạt dẻ mượt mượt như nhung. Bên trên đầu kéo xuống sống lưng chú còn tồn tại hai đường sọc black như hai mẫu khóa áo. Đầu sóc chỉ nhỏ như quả chanh, hơi nhìn giống hình tam giác. Hai mắt như hai hạt cườm nhỏ tuổi đen láy năng động quan sát. Đôi tai bé nhỏ xíu nhòn nhọn lúc nào thì cũng dựng lên nghe ngóng.
Được nuôi trong lồng yêu cầu chú sóc sinh ra lười biếng, mặc dù khi ham chơi chú vẫn không bỏ đi tính hiếu đụng của mình. Đôi chân nhỏ dại thoắn thoắt nhảy nhót leo trèo trên nhánh cây giả, cặp đùi sau cứng rắn làm bọn chúng chạy cực kỳ nhanh. Sóc cực kỳ thích ăn hoa quả, nhất là hạt dẻ. Bình thường em cho chú ăn đu đầy đủ hoặc táo, những cái răng nhỏ dại cắn một loáng đã hết sạch cả lõi. Sóc là động vật nhân từ và còn rất nhút nhát nữa. Những lần đánh động mạnh một cái là chú nằm im trả chết.
Em rất thương yêu chú sóc này. Em sẽ chăm lo cẩn thận nhằm chú mau to hơn nữa, sau đây sẽ hiện ra một bè phái sóc con đáng yêu. Nhờ tất cả chú, em biết phương pháp quan trọng điểm và quan tâm các loài động vật hơn vô cùng nhiều.
1.3 Đề thi giờ Việt lớp 4 cuối học tập kì 2 Đề 3
A. Phần đọc
I. ĐỌC THÀNH TIẾNG Thời gian: 1 phút
Học sinh gọi một đoạn văn trực thuộc một trong các bài sau và trả lời 1 hoặc 2 thắc mắc về nội dung bài đọc vày giáo viên nêu.
Lớp 1Tài liệu Giáo viên
Lớp 2Lớp 2 - liên kết tri thức
Lớp 2 - Chân trời sáng tạo
Lớp 2 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Lớp 3Lớp 3 - kết nối tri thức
Lớp 3 - Chân trời sáng tạo
Lớp 3 - Cánh diều
Tài liệu Giáo viên
Lớp 4Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 5Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 6Lớp 6 - kết nối tri thức
Lớp 6 - Chân trời sáng tạo
Lớp 6 - Cánh diều
Sách/Vở bài xích tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 7Lớp 7 - liên kết tri thức
Lớp 7 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 7 - Cánh diều
Sách/Vở bài xích tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 8Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 9Sách giáo khoa
Sách/Vở bài bác tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 10Lớp 10 - kết nối tri thức
Lớp 10 - Chân trời sáng sủa tạo
Lớp 10 - Cánh diều
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 11Sách giáo khoa
Sách/Vở bài tập
Tài liệu Giáo viên
Lớp 12Sách giáo khoa
Sách/Vở bài xích tập
Tài liệu Giáo viên
gia sưLớp 1
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Lớp 6
Lớp 7
Lớp 8
Lớp 9
Lớp 10
Lớp 11
Lớp 12
Đề thi tiếng Việt 4Đề thi giữa kì 1 tiếng Việt 4Đề thi học kì 1 tiếng Việt 4Đề thi thân kì 2 tiếng Việt 4Đề thi học kì 2 tiếng đồng hồ Việt 4
Đề thi học kì 2 tiếng đồng hồ Việt lớp 4 năm 2023 bao gồm đáp án (50 đề)
Trang trước
Trang sau
Bộ đề thi học tập kì 2 tiếng đồng hồ Việt lớp 4 năm học tập 2022 - 2023 xuất xắc nhất, chọn lọc, gồm đáp án được biên soạn, chọn lọc từ đề thi của những trường đái học. Hi vọng bộ đề thi này sẽ giúp đỡ học sinh ôn tập cùng đạt tác dụng cao trong số bài thi tiếng Việt lớp 4 học tập kì 2.
Đề thi học kì 2 giờ Việt lớp 4 năm 2023 gồm đáp án (50 đề)
Xem demo Đề CK2 giờ Việt 4
Chỉ từ 100k thiết lập trọn bộ đề thi giờ Việt lớp 4 học kì 2 phiên bản word có giải mã chi tiết:
Phòng giáo dục và Đào chế tác .....
Đề thi quality Học kì 2
Năm học 2022 - 2023
Bài thi môn: giờ đồng hồ Việt lớp 4
Thời gian làm cho bài: 60 phút
(Đề 1)
A. Chất vấn Đọc, Nghe, Nói
I.Đọc thành tiếng: 3 điểm.
II.Đọc thầm và làm bài bác tập: 7 điểm.
ĐƯỜNG ĐI SA PA
Xe cửa hàng chúng tôi leo chông chênh trên dốc cao của tuyến phố xuyên tỉnh. Phần đa đám mây trắng nhỏ tuổi sà xuống cửa kính xe hơi tạo nên cảm hứng bồng bềnh huyền ảo. Shop chúng tôi đang đi bên những thác white xóa tựa mây trời, rất nhiều rừng cây âm âm, phần đa bông chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi lim dim mắt ngắm mấy con chiến mã đang nạp năng lượng cỏ vào một vườn cửa đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, bé đỏ son, chân vơi dàng, chùm đuôi cong xuề xòa liễu rủ.
Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ. Nắng phố huyện quà hoe. Mọi em nhỏ bé Hmông, phần nhiều em nhỏ xíu Tu Dí, Phù Lá cổ treo móng hổ, xống áo sặc sỡ đang vui chơi trước cửa hang. Hoàng hôn, áp phiên của phiên chợ thị trấn, người ngựa dập dìu chìm ngập trong sương núi tím nhạt.
Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa. Phong cảnh ở phía trên thật đẹp. Thoắt cái, lá vàng rơi trong giây lát mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên đều cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng dịu với những hoa lá lay ơn màu đen nhung quý hiếm.
Sa page authority quả là món quà khuyến mãi ngay diệu kì cơ mà thiên nhiên giành riêng cho đất nước ta.
Nguyễn Phan Hách
Khoanh vào trước câu vấn đáp đúng:Câu 1: Sa Pa là một địa danh ở trong vùng như thế nào của khu đất nước? (0,5đ)
a)Vùng núi
b)Vùng đồng bằng
c)Vùng biển
d)Thành phố
Câu 2: đa số bức tranh cảnh sắc bằng lời trong bài thể hiện nay sự quan lại sát tinh tế của tác giả. Em hãy mang đến biết chi tiết nào biểu thị sự quan lại sát tinh tế ấy? (0,5đ)
a)Những nhành hoa chuối rực lên như ngọn lửa.b)Những đám mây trắng nhỏ dại sà xuống cửa ngõ kính xe hơi tạo nên cảm hứng bồng bềnh ảo huyền khiến du khách tưởng như sẽ đi mặt những thác white xóa tựa mây trời.
c)Nắng phố huyện xoàn hoe.
d)Tất cả các câu trên phần đông đúng.
Câu 3: bởi sao tác giả gọi Sa page authority là “món kim cương kì diệu của thiên nhiên” (0,5đ)
a)Vì phong cảnh của Sa Pa vô cùng đẹp.
b)Vì Sa page authority có cảnh sắc đẹp và sự thay đổi mùa trong một ngày sống Sa Pa khôn xiết lạ lùng, hãn hữu có.
c)Vì Sa Pa bao gồm núi non hùng vĩ.
d)Vì Sa Pa làm việc thành phố
Câu 4: bài bác văn biểu lộ tình cảm của tác giả so với cảnh đẹp mắt Sa Pa như vậy nào? (0,5đ)
a)Tác giả diễn đạt sự ngưỡng mộ, hào khởi trước cảnh quan Sa Pa với ngợi Sa page authority là món quà kì diệu thiên nhiên giành riêng cho đất nước ta.
b)Tác giả ca tụng vẻ đẹp của Sa Pa.
c)Tác giả bộc lộ tình cảm yêu mến thiên nhiên lúc tới Sa Pa.
d)Tác trả quê làm việc Sa Pa.
Xem thêm: Vẽ Tranh Vẻ Đẹp Cuộc Sống Lớp 3, Vẽ Tranh Vẽ Đẹp Cuộc Sống Lớp 3 Đơn Giản
Câu 5: Em hãy cho biết thêm câu nào trong bài xích có sử dụng giải pháp so sánh?(1đ)
Câu 6: Câu: “Nắng phố huyện xoàn hoe” là dạng hình câu đề cập nào? (0,5đ)
a)Câu đề cập Ai là gì?
b)Câu nói Ai làm gì?
c)Câu kể Ai ráng nào?
d)Tất cả những câu nhắc trên.
Câu 7: đa số con chiến mã ăn cỏ trong vườn đào có những color nào? (1,5đ)
Câu 8: Những hoạt động nào dưới đây được hotline là du lịch? (0,5đ)
a)Đi đùa ở khu vui chơi công viên gần nhà.
b)Đi đùa xa nhằm nghỉ ngơi, ngắm cảnh.
c)Đi thao tác làm việc xa nhà.
d) Đi học
Câu 9: Viết tiếp vào nơi trống thành phần vị ngữ, chủ ngữ không đủ để câu dưới đây cho hoàn chỉnh. (1đ)
a)Buổi chiều, xe……………………………………
b)…vàng hoe.
Câu 10: cảnh sắc ở Sa pa thật đẹp gồm có mùa làm sao trong ngày. (0,5đ)
a)Mùa thu, mùa thu
b)Mùa thu, mùa đông, mùa xuân.
c)Mùa xuân, mùa hè.
d)Mùa hè, mùa thu.
B. Bình chọn Viết
I. Chủ yếu tả (nghe – viết 15-20 phút) (2 điểm)
Giáo viên phát âm cho học viên (nghe viết) một đoạn trong bài xích “Con chuồn chuồn nước” (SGK TV4 – T2 trang 127).
Con chuồn chuồn nước
Ôi chao! Chú chuồn chuồn nước bắt đầu đẹp làm cho sao! Màu vàng trên lưng chú phủ lánh. Tứ cái cánh mỏng tanh như giấy bóng. Dòng đầu tròn với hai con mắt lộng lẫy như thủy tinh. Thân chú nhỏ dại và nhỏ nhắn vàng như màu rubi của nắng mùa thu. Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ. Tứ cánh khẽ rung rung như còn đã phân vân.
Nguyễn núm Hội
II.Viết đoạn, bài bác (Khoảng 35-40 phút) (8 điểm)
Đề bài: Tả một con vật nuôi trong mái ấm gia đình mà em yêu thương thích.
Đáp án
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I.Đọc thành tiếng: (3 điểm).
- Đọc đúng tiếng, từ: 1điểm.
(Đọc sai 2 từ trở lên trên trừ 0,25 điểm.)
- Ngắt nghỉ hơi đúng ở những dấu câu, các cụm từ bỏ rõ nghĩa: 1điểm. (Đọc không nên 2 từ trở lên trên trừ 0 điểm.)
- vận tốc đọc đạt yêu thương cầu: 1điểm.
II.Đọc thầm và làm bài tập: (7 điểm).
| 1 | A | 0,5 |
| 2 | D | 0,5 |
| 3 | B | 0,5 |
| 4 | A | 0,5 |
| 6 | A | 0,5 |
| 8 | B | 0,5 |
| 10 | B | 0,5 |
Câu 5: Em hãy cho biết câu như thế nào trong bài bác có sử dụng giải pháp so sánh?
“Những cành hoa chuối rực lên như ngọn lửa” (1đ)
Câu 7: phần lớn con ngựa chiến ăn cỏ trong vườn đào bao gồm những color nào?
“Con đen huyền, bé trắng tuyết, con đỏ son” (1,5đ)
Câu 9: Viết tiếp vào chỗ trống thành phần vị ngữ còn thiếu để câu tiếp sau đây cho trả chỉnh.
a)Buổi chiều, xe cộ chúng tôi leo chông chênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh. (0,5đ)b)Nắng phố huyệnvàng hoe. (0,5đ)
B. Kiểm tra Viết
I. Thiết yếu tả (nghe – viết 15-20 phút) (2 điểm)
Giáo viên hiểu cho học sinh (nghe viết) một đoạn trong bài “Con chuồn chuồn nước” (SGK TV4 – T2 trang 127).Con chuồn chuồn nước
-Bài viết ko mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: 2
điểm.
-Mỗi lỗi bao gồm tả trong nội dung bài viết sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh không
viết hoa đúng hiệ tượng trừ: 0,25 điểm.
Lưu ý: ví như chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng chừng cách, hoặc trình diễn bẩn,… bị trừ 0,5 điểm toàn bài xích (nếu phạm 1 câu chữ trừ 0,25 điểm).
II.Viết đoạn, bài bác (khoảng 35-40 phút) (8 điểm)
Đề bài: Tả một loài vật nuôi trong mái ấm gia đình mà em yêu thích.
1.Nội dung: (3,5 điểm).
a.Mở bài: (1 điểm).
Giới thiệu được loài vật (được nuôi ở trong nhà em giỏi em được nhìn thấy).
b.Thân bài: (1,5 điểm).
-Tả hình dáng: đầu, mắt, tai, mõm, lông…(1 điểm).
-Tả kiến thức sinh hoạt với các vận động chính: thời điểm ăn, ngủ…(0,5 điểm).
* lưu giữ ý: vào phần thân bài, học tập sinh có thể không làm cho rạch ròi từng phần mà hoàn toàn có thể lồng ghép, phối kết hợp các ý trên.
c.Kết luận: (1 điểm)
-Ích lợi của con vật và suy xét của bản thân.
2.Kỹ năng: (1,5 điểm)
3.Cảm xúc: (1 điểm)
4.Sáng tạo: (1 điểm)
5.Hình thức: (1 điểm).
-Chữ viết, thiết yếu tả: (0,5 điểm).
-Dùng từ, để câu: (0,5 điểm).
Phòng giáo dục đào tạo và Đào sinh sản .....
Đề thi chất lượng Học kì 2
Năm học tập 2022 - 2023
Bài thi môn: tiếng Việt lớp 4
Thời gian làm bài: 60 phút
(Đề 2)
A. đánh giá Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành giờ
II. Đọc thầm bài văn sau và trả lời câu hỏi:
Chiều ngoại ô
Chiều hè sinh hoạt ngoại ô thật mát mẻ và cũng thiệt là im tĩnh. Khi phần đông tia nắng sau cuối nhạt dần dần cũng là lúc gió bắt đầu lộng lên. Ko khí vơi lại rất cấp tốc và duy nhất lát, ngoại ô sẽ chìm vào nắng chiều.
Những buổi chiều hè êm dịu, tôi hay cùng bè phái bạn đi dạo dọc bé kênh nước vào vắt. Hai bên bờ kênh, dải thảm cỏ êm như tấm thảm trải ra đón bước chân người. Qua căn nhà cuối phố là đa số ruộng rau muống. Mùa hè, rau xanh muống lên xanh mơn mởn, hoa rau xanh muống tím phủ lánh. Rồi đa số rặng tre xanh đang thì thầm trong gió. Đằng sau lưng là phố xá, trước mặt là đồng lúa chín rộng lớn và cả một khoảng trời bao la, hầu hết đám mây trắng vui đùa đuổi nhau bên trên cao. Bé chim tô ca đựng tiếng hót tự do, thiết tha mang đến nỗi khiến cho người ta phải hy vọng giá mình bao gồm một song cánh. Trải mọi cánh đồng là thay chiều tiến thưởng dịu với thơm khá đất, là gió đưa thoang thoảng hương thơm lúa chín cùng hương sen. Vẻ đẹp bình dân của chiều tối hè vùng ngoại thành thật đáng yêu.
Nhưng có lẽ thú vị tuyệt nhất trong chiều hè ngoại ô là được thả diều cùng anh em bạn. Khoảng không gian im thin thít nơi kho bãi cỏ gần công ty tự nhiên dày đặc những cánh diều. Diều cốc, diều tu, diều sáo đua nhau bay lên cao. Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Phần đông cánh diều mềm mại như cánh bướm. Hầu như cánh diều giống như những mảnh hồn ấu thơ bay lên cùng với biết bao khát vọng. Ngồi mặt nơi gặm diều, lòng tôi lâng lâng, tôi ước ao gửi cầu mơ của mình theo đều cánh diều lên tận mây xanh.
Theo NGUYỄN THỤY KHA
* phụ thuộc vào nội dung bài bác đọc, hãy khoanh tròn vào vần âm đặt trước ý trả lời đúng nhất và xong xuôi tiếp những bài tập:
Câu 1 (0,5 điểm): Cảnh giờ chiều hè sống ngoại ô như thế nào?
A. Cảnh chiều tối ở vùng nước ngoài ô siêu đẹp, hấp dẫn.
B. Cảnh chiều tối hè ở vùng ngoại ô thật giá lạnh và cũng thật yên ổn tĩnh.
C. Cảnh giờ chiều ở vùng ngoại ô hết sức ồn ào, náo nhiệt.
D. Cảnh buổi chiều ở vùng ngoại ô khôn cùng đẹp.
Câu 2 (0,5 điểm): Câu văn nào trong bài xích tả vẻ rất đẹp của ruộng rau muống?
A. 2 bên bờ kênh, dải cỏ xanh êm như tấm thảm trải ra đón bước đi người.
B. Qua tòa nhà cuối phố là phần đông ruộng rau củ muống.
C. Mùa hè, rau củ muống lên xanh mơn mởn, hoa rau muống tím lấp lánh.
D. Những hoa rau xanh muống tím lấp lánh thì thầm trong gió.
Câu 3 (0,5 điểm): Điều gì làm tác giả cảm thấy độc đáo nhất trong số những buổi chiều hè sống vùng ngoại ô?
A. Ngắm nhìn cảnh vật đồng quê thanh bình.
B. Được hít thở bầu không khí trong lành.
C. Chiêm ngưỡng cảnh vật đồng quê và thả diều cùng đồng chí bạn
D. đều cánh diều quyến rũ và mềm mại như cánh bướm.
Câu 4 (0,5 điểm): cái nào sau đây chỉ gồm các từ láy?
A. Mát mẻ, mơn mởn, lấp lánh, thì thầm, mênh mông.
B. Thiết tha, ao ước, thoang thoảng, vắng lặng, chen chúc.
C. Vi vu, trầm bổng, phố xá, mềm mại, lâng lâng.
D. Vi vu, thì thầm, thoang thoảng, phố xá, trầm bổng.
Câu 5 (0,5 điểm):Từ cùng nghĩa với tự “bao la” là:
A. Cao vút
B. Bát ngát
C. Thăm thẳm
D. Non mẻ
Câu 6 (1 điểm): Câu văn sau: "Mùa hè, rau củ muống lên xanh mơn mởn, hoa rau củ muống tím đậy lánh." có mấy tính từ?
A. Một tính từ. Đó là: ..................................
B. Hai tính từ. Đó là: ...................................
C. Ba tính từ. Đó là: ....................................
D. Tư tính từ: Đó là: ……………………
Câu 7 (0,5 điểm): Câu "Những cánh diều thướt tha như cánh bướm." thuộc chủng loại câu nào sẽ học?
A. Ai làm cho gì?
B. Ai cố gắng nào?
C. Ai là gì?
Câu 8 (1 điểm): Thêm trạng ngữ mang lại câu sau, viết lại câu đang thêm trạng ngữ.
Rau muống lên xanh mơn mởn.
...................................................................
Câu 9 (1 điểm): xác định chủ ngữ, vị ngữ vào câu:
Chiều hè nghỉ ngơi ngoại ô thật lạnh lẽo và cũng thiệt là lặng tĩnh.
Chủ ngữ:........................................................
Vị ngữ: ..........................................................
Câu 10 (1 điểm): tìm kiếm hình ảnh nhân hóa vào câu văn sau?
Đằng sau lưng là phố xá, trước mặt là đồng lúa chín mênh mông và cả một khoảng chừng trời bao la, phần đa đám mây trắng vui nghịch đuổi nhau trên cao.
B. Bình chọn Viết
I. Chính tả (Nghe - viết, 15 phút)
Đường đi Sa Pa
Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con phố xuyên tỉnh. Số đông đám mây trắng bé dại sà xuống cửa kính ô tô tạo nên xúc cảm bồng bềnh huyền ảo. Công ty chúng tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời, đều rừng cây âm âm, những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang nạp năng lượng cỏ vào một vườn đào ven đường. Nhỏ đen huyền, con trắng tuyết, bé đỏ son, chân vơi dàng, chùm đuôi cong rườm rà liễu rủ.
Trích: Đường đi Sa
Pa (TV4 - Tập II - trang 102)
II. Tập làm văn (8 điểm): 30 phút
Đề bài: Hãy tả một một loài vật mà em thích.
Phòng giáo dục và đào tạo và Đào chế tạo ra .....
Đề thi unique Học kì 2
Năm học tập 2022 - 2023
Bài thi môn: giờ đồng hồ Việt lớp 4
Thời gian làm cho bài: 60 phút
(Đề 3)
A. Bình chọn Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thì thầm và vấn đáp câu hỏi: (7 điểm)
Gu-li-vơ sống xứ sở tí hon
một trong những buổi sáng, ngài tổng tứ lệnh bất thần đến thăm tôi. Đứng trong tâm địa bàn tay tôi, ngài tin báo nước nhẵn giềng Bli-phút hùng dũng mạnh đang tập trung hải quân bên đó eo biển, chuẩn bị kéo sang. đơn vị vua lệnh mang lại tôi tiến công tan hạm quân địch.
Thế là tôi ra đi bờ biển. Quan tiền sát bằng ống nhòm, tôi thấy địch có độ năm mươi chiến hạm. Tôi bèn mang lại làm năm mươi móc sắt to, buộc vào dây cáp, rồi ra biển. Chưa đầy nửa giờ, tôi đang đi vào sát chiến hàm địch. Quân trên tàu bắt gặp tôi, phạt khiếp, khiêu vũ ào xuống biển, tập bơi vào bờ. Tôi lấy cáp sạc móc vào từng chiếc hạm một rồi buộc toàn bộ đầu dây vào nhau, kéo về Li-li-pút.
Khỏi nên nói nhà vua mừng như thế nào. Ngài còn muốn nhân ngày này biến Bli-phút thành một tỉnh của nước ngài. Nhưng lại tôi cố kỉnh thuyết phục ngài từ quăng quật ý định ấy. Khoảng tầm ba tuần sau, nước Bli-phút cử một đoàn đại biểu sang đàm phán và 2 bên kí một hòa mong lâu dài.
Theo Xuýp (Đỗ Đức hiểu dịch)
Dựa vào nội dung mẩu truyện trên, hãy khoanh vào chữ cái trước câu vấn đáp đúng và tiến hành các câu còn sót lại theo yêu thương cầu:
Câu 1. Nhân vật thiết yếu trong mẩu chuyện trên là ai?
A. Li-li-pút.
B. Gu-li-vơ.
C. Bli-phút.
D. Không tồn tại tên.
Câu 2. vì sao bắt gặp Gu-li-vơ kẻ thù “phát khiếp”?
A. Bởi thấy người lạ.
B. Vị trông thấy Gu-li-vơ quá to lớn.
C. Vày thấy gu-li-vơ mang theo không ít móc sắt lớn.
D. Do thấy Gu-li-vơ chỉ gồm một mình.
Câu 3. Câu đơn vị vua lệnh đến tôi đánh tan hạm chiến địch là một số loại câu gì?
Câu 4. Em hãy nêu cảm nhận của mình về nhân đồ Gu-li-vơ qua mẩu chuyện trên.
Câu 5. lựa chọn từ cho sẵn trong ngoặc solo và điền vào địa điểm trống trong các câu sau mang đến thích hợp:
(mùa đông, trên đường phố, vị mãi chơi, nhờ bác lao công)
A. ................. , cây chỉ với những cành trơ trụi, nom cằn cỗi.
B. .................., xe cộ cộ chuyển động tấp nập.
C. ................. , Tuấn không làm bài bác tập.
D. ................. , sảnh trường lúc nào thì cũng sạch đẹp.
Câu 6. Tìm công ty ngữ của câu sau:
Quan sát bằng ống nhòm, tôi thấy địch có độ năm mươi chiến hạm.
A. Quan tiền sát bởi ống nhòm.
B. Tôi.
C. Tôi thấy.
D. Tôi thấy địch.
Câu 7. tìm vị ngữ của câu sau:
Nhưng không, chiếc nhựa trẻ vẫn rạo rực mọi thân cây.
II. Đọc thành giờ (3 điểm)
HS bốc thăm, gọi 1 trong những bài sau và trả lời câu hỏi do GV yêu cầu.
1. Thắng đại dương (trang 76, sách tiếng Việt 4, tập 2)
2. Đường đi Sa page authority (trang 102, sách giờ đồng hồ Việt 4, tập 2)
3. Ăng-co vạt (trang 123, sách tiếng Việt 4, tập 2)
B. Kiểm tra Viết
I. Chủ yếu tả: (Nghe – viết):
Trăng lên
Ngày không tắt hẳn, trăng vẫn lên rồi. Khía cạnh trăng tròn, to cùng đỏ, nhàn hạ lên nghỉ ngơi chân trời, sau rặng tre black của thôn xa. Mấy tua mây bé vắt ngang qua, mỗi một khi mảnh dần, rồi tắt hẳn. Bên trên quãng đồng rộng, cơn gió nhẹ hiu hiu đưa lại, thoang thoảng những mùi thơm ngát.
Thạch Lam
II. Tập làm văn:
Đề: Em hãy tả một con vật mà em thích.
Phòng giáo dục đào tạo và Đào chế tạo .....
Đề thi chất lượng Học kì 2
Năm học 2022 - 2023
Bài thi môn: tiếng Việt lớp 4
Thời gian làm cho bài: 60 phút
(Đề 4)
A. Kiểm tra Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc thành tiếng : Đọc một trong các bài tập đọc đã học.
II. Đọc văn bạn dạng sau cùng làm bài tập.
Bông sen trong giếng ngọc
Mạc Đĩnh Chi fan đen đủi, xấu xí. Nhà nghèo, mẹ con cậu nuôi nhau bởi nghề kiếm củi. Mới bốn tuổi, Mạc Đĩnh bỏ ra đã tỏ ra siêu thông minh. Bấy giờ, Chiêu quốc công trần Nhật Duật mở trường dạy học, Mạc Đĩnh đưa ra xin được vào học. Cậu học siêng chỉ, miệt mài, sớm đổi thay học trò giỏi nhất trường.
Kì thi năm ấy, Mạc Đĩnh chi đỗ đầu nhưng mà vua thấy ông mặt mũi xấu xí, người nhỏ bé loắt choắt, lại là con thường dân, toan không cho đỗ.
Thấy đơn vị vua không trọng người hiền, chỉ trọng hình thức bề ngoài, Mạc Đĩnh đưa ra làm bài bác phú “ Bông sen giếng ngọc’’nhờ bạn dâng lên vua. Bài xích phú đề cao phẩm hóa học cao quí dị thường của loại hoa sen, cũng nhằm tỏ rõ chí hướng và tài năng của mình. Vua đọc bài xích phú thấy cực kỳ hay, đưa ra quyết định lấy ông đỗ Trạng nguyên.
Về sau, Mạc Đĩnh đưa ra nhiều lần được giao trọng trách đi sứ. Bằng khả năng của mình, ông đã đề cao được uy tín khu đất nước, khiến cho người nước ngoài phải nể trọng sứ thần Đại Việt. Vua Nguyên tặng kèm ông danh hiệu Trạng nguyên. Quần chúng. # ta ngưỡng mộ, tôn xưng ông là: Lưỡng quốc Trạng nguyên ( Trạng nguyên nhì nước )
Theo Lâm Ngũ Đường
Chọn ý đúng nhất cho từng câu hỏi dưới đây:Câu 1. (0,5 đ) Ngày còn nhỏ, Mạc Đĩnh chi là người như thế nào?
a.Là người có ngoại hình xấu xí.
b.Là người rất thông minh.
c.Là người dân có ngoại hình xấu xí mà lại tỏ ra khôn xiết thông minh.
d.Là fan dũng cảm.
Câu 2. (0,5 đ) bởi vì sao lúc đầu nhà vua toan không cho Mạc Đĩnh đưa ra đỗ Trạng nguyên?
a.Vì Mạc Đĩnh đưa ra là con nhà thường xuyên dân nghèo
b.Vì Mạc Đĩnh đưa ra xấu xí
c.Vì Mạc Đĩnh chi là nhỏ nhà thường dân nghèo cùng xấu xí.
d.Vì Mạc Đĩnh chi giàu có.
Câu 3. (0,5 đ) do sao sau cùng nhà vua quyết định lấy Mạc Đĩnh chi đỗ Trạng nguyên?
a.Vì bài phú “Bông sen giếng ngọc” ông nhấc lên vua biểu thị phẩm hóa học cao quí của hoa sen.
b.Vì bài bác phú “Bông sen giếng ngọc” ông dâng lên vua trình bày phẩm hóa học cao quí khác thường của hoa sen và tỏ rõ chí hướng kĩ năng của ông.
c.Vì nhành hoa sen cực kỳ đẹp
d.Vì hoa sen được rất nhiều người yêu thích.
Câu 4. (0,5 đ) vày sao Mạc Đĩnh bỏ ra được gọi là “Lưỡng quốc Trạng nguyên”
a. Vị Mạc Đĩnh đưa ra là Trạng Nguyên của nước ta.
b. Bởi vì Mạc Đĩnh bỏ ra là fan học giỏi nhất.
c. Vày ông được vua của hai nước phong tặng ngay danh hiệu Trạng nguyên.
d. Bởi ông được mọi fan kính trọng.
Câu 5. (1 đ) Em hãy nêu những xem xét của mình về nhân đồ gia dụng Mạc Đĩnh Chi.
Câu 6. (1 đ) Qua câu chuyện, em đúc rút được bài học kinh nghiệm gì?
Câu 7. (0,5 đ) vào câu: Hôm sau, cửa hàng chúng tôi đi Sa Pa.
thành phần nào là nhà ngữ ? (0,5 điểm)
a. Ngày tiếp theo b. Công ty chúng tôi c. đi Sa pa d. Sa Pa
Câu 8. (0,5 đ) trong các câu sau câu làm sao có áp dụng Trạng ngữ:
a. Ngày xưa, rùa có một cái mai nhẵn bóng.
b. Hoa, Mai mọi là học viên giỏi
c. Mạc Đĩnh bỏ ra là bạn thông minh, tài giỏi.
d. Chưng ơi cho con cháu mượn chiếc bơm nhé.
Câu 9. (1 đ) Em hãy nêu tư động từ mô tả hoạt cồn của con vật ( bé mèo, bé chó, con gà, bé vịt,...)
Câu 10. (1 đ) Đặt một câu tất cả dùng Trạng ngữ.
B. Kiểm tra Viết
I. Chính tả (nghe – viết) (3 đ)
Giáo viên phát âm cho học sinh viết một quãng trong bài xích “Một đô thị miền sông nước”
II. Viết đoạn, bài xích (8 đ)
Em hãy tả một con vật nuôi vào nhà cơ mà em yêu thương thích. ( chó, mèo, gà, vịt... )
Phòng giáo dục và Đào tạo .....
Đề thi unique Học kì 2
Năm học tập 2022 - 2023
Bài thi môn: giờ Việt lớp 4
Thời gian làm bài: 60 phút
(Đề 5)
A. Soát sổ Đọc, Nghe, Nói
I. Đọc âm thầm và trả lời câu hỏi: (7 điểm)
Đọc thì thầm bài: “Hơn một nghìn ngày vòng xung quanh trái đất” với khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất.
Hơn một ngàn ngày vòng xung quanh trái đất
Ngày trăng tròn tháng 9 năm 1519, từ cửa hải dương Xê-vi-la nước Tây Ban Nha, gồm năm cái thuyền to giong buồm ra khơi. Đó là chiến hàm do Ma-gien-lăng chỉ huy, cùng với nhiệm vụ khám phá con đường trên biển dẫn đến các vùng khu đất mới.
vượt Đại Tây Dương, Ma-gien-lăng mang lại đoàn thuyền đi dọc từ bờ biển lớn Nam Mĩ. Tới bên mỏm cực nam thì phát hiện tại một eo đại dương dẫn cho tới một hải dương mênh mông. Thấy sóng yên biển cả lặng, Ma-gien-lăng khắc tên cho biển lớn mới tìm được là tỉnh thái bình Dương.
Thái tỉnh bình dương bát ngát, đi mãi chẳng thấy bờ. Thức ăn cạn, nước ngọt hết sạch. Thuỷ thủ yêu cầu uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài cha người chết cần ném xác xuống biển. May sao, gặp một hòn đảo nhỏ, được tiếp tế thức ăn và nước ngot, đoàn thám hiểm định hình được tinh thần.
Đoạn mặt đường từ đó có không ít đảo hơn. Chưa phải lo thiếu hụt thức ăn, nước uống tuy thế lại phát sinh những khó khăn mới. Trong một trận giao đấu với dân hòn đảo Ma-tan, Ma-gien-lăng đã quăng quật mình, không kịp bắt gặp kết quả các bước mình làm.
số đông thuỷ thủ còn lại liên tục vượt Ấn Độ Dương tìm con đường
